勞動與社會保障黨支部以黨的政治建設為統領，以“基層黨建質量提升年”為主題，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，大力實施“黨支部質量提升工程”，紮實推進黨的基層組織體系建設，強化責任擔當，注重改革創新，狠抓工作落實，圍繞着學校加快一流大學和一流學科建設的目标，以“立德樹人”為根本任務，不斷提升基層黨支部戰鬥堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用。

具體做法如下：

一、堅持師德教育，牢記教書育人的神聖職責

勞動與社會保障黨支部的學習教育活動緊緊圍繞高校師德建設，開展了形式多樣的活動。第一，認真學習習近平總書記在北京師範大學師生座談會上的講話，組織黨支部召開學習分享會。黨員同志們深刻地認識到，作為一名高校教師要做“四有好老師”，要有“道術、學術、技術、藝術、仁術”等“五術”。第二，組織開展師生黨員結對子活動。勞動與社會保障黨支部以“教書育人”為抓手，開展講座、培訓、幫扶等形式多樣的師生黨員共建活動。比如：支部書記高志敏老師為學生黨員講解“習近平的青年觀”、“勞動與社會保障專業的職業前景”、為參加教師資格證考試的學生做義務培訓；系主任耿永志教授為學生講解“勞動與社會保障專業的專業特點”；系副主任張秋喜老師為學生講解“學生實訓與學生職業成長”；劉曉靜老師利用自己課餘時間與研究生黨員關于社保專業與個人成才的途徑做充分的交流；王麗老師帶領學生做養老項目的調查研究；于玲和劉曉靜兩位老師冒着嚴寒帶領學生去做第三方扶貧評估工作；袁铎珍老師是年輕的黨員老師，工作認真負責，踏實能幹，堅持聽老教師的課程，給學生樹立了榜樣，并且熱心給予準備考研、考博的學生提供建議和幫助等等。

二、以“立德樹人”為根本任務，做好本職工作

支部黨員教師在實際工作中以高尚的道德感染學生，以專業的學術引領學生，以敬業的職業操守影響學生，讓青年學生成為社會主義核心價值觀的踐行者。

第一，給學生做專業導航，體現專業特色

支部經常性的開展專業知識、專業理論和專業導航教育。對每屆新入學的大學生開展專業介紹，進行專業引領；對專業學生做職業規劃，做職業引領；開展形式多樣的社會實踐活動，提高學生的社會認知能力；建立“雙導師”制，勞動與社會保障黨支部黨員教師和學生結對子，做學生的導師，與學生保持經常的、持久的聯系，給學生大學四年、甚至更長時間的人生指導。組織學生講座、參與學生活動，在思想上、學習上、生活上對學生進行指導，及時了解學生動态，為學生答疑釋惑。開展本科生就業幫扶活動。支部黨員教師積極推動本科生就業工作，主動了解學生就業狀況，為學生就業提供幫助。為了促進大學生就業創業，支部積極聯系優秀畢業生回母校進行就業創業交流，為學生成長成才提供指導。

第二，給學生做學術指導，提升學術價值

勞動與社會保障黨支部耿永志教授、劉曉靜副教授都是“國家社會科學基金”研究項目的承擔着，兩位老師都有較高的理論水平和科研水平，在本行業的科研成就突出。兩位老師多次給學生做科學研究的講座，極大的引發了學生的科研熱情，形成了學生在校期間參與老師科研課題工作和發表學術論文的風氣。

第三，黨員教師帶頭示範，搞好學風建設

勞動與社會保障黨支部教師牢記“教書育人”的天職，把教書和育人緊密結合起來。支部黨員、勞動與社會保障系主任耿永志老師，是韦德体育bevictor的“卓越教師”，耿永志老師教學的專和精影響了一批又一批的學生；黨支部書記高志敏老師承擔3門專業課的教學任務，其中《社會保險》課程是學校第1批在線建設課程，是學院第1門在線建設課程，高老師的教學團隊經過4個月的艱苦奮鬥，錄制完成了71集的教學視頻，寫出教案和文字資料20萬字；王麗老師負責專業課程的計劃和安排，大學四年的專業課程比較多，課程計劃和安排工作任務重，王麗老師從來沒有抱怨，認真負責的做好該項工作。張秋喜老師作為系副主任，在完成教學任務的同時，還承擔了學生的實訓實習工作，每次實訓之前，張秋喜老師都會做出周密的安排，使得實訓單位對我們師生非常認可，為後續工作的開展奠定了基礎。于玲老師擔任多門專業課程，還負責學生論文寫作的管理工作，學生論文寫作時間長、過程負責、任務艱巨，于玲老師都能認真負責的完成，在教書的過程中不忘育人。劉曉靜老師從學院成立以來，不僅承擔了10幾門課的教學，還連續幾年協助耿永志主任負責教研室試卷的檢查與收集工作，每當提交試卷的前夕，劉曉靜老師都要反複與教師的溝通與修改，在她腰間盤突出、膨出時期也堅持不懈。老師們的敬業、精業精神，深深的影響了學生，學生上課不遲到、不早退、不曠課，上課積極主動地配合老師講解，認真努力的學習，在學校學風建設過程中，勞動與社會保障專業的學生學風建設受到學校表揚。

第四，聯系社會實踐，注重社會主義核心價值觀的引領

勞動社會保障黨支部黨員教師積極承擔國家扶貧辦、河北省扶貧辦“脫貧成效第三方評估”任務，通過實地調研，了解扶貧政策執行情況、存在的問題，并提出對策建議。勞動與社會保障黨支部每位黨員教師都是貧困戶的幫扶責任人，定期到貧困戶家庭走訪、慰問，了解他們的實際生活情況，為他們講解政策，提供幫助；老師帶動本科生、研究生也大量的多次的參與脫貧評估工作，在工作中，學生們更加的了解社會，更加關心百姓的疾苦，更加關注祖國發展，增強了學生的責任意識。

第五，黨支部自籌幫扶基金幫助困難學生，強化人文情懷的引領

勞動與社會保障的專業老師都有社保情懷，更多的關心、關注社會的發展，關心、關注人在社會中的地位、作用，關心、關注人的成長與發展，所以，勞動與社會保障黨支部的教師黨員更多的關心社會問題，高志敏老師為沒有住處的學生提供長達兩個月的住房、給報考研究生有困難的同學提供幫助，使該學生今年順利考入天津大學，給春節不回家在學院值班的同學在大年初一送餃子和水果幹果巧克力等，還給該生提供洗澡的方便等；高志敏老師給貧困的學生資助，給得病的學生捐助，給需要就業的學生提供就業機會，劉曉靜老師多次組織學生為貧困人口提供各種幫助，也曾經為幫助貧困人口組織幾次捐物活動，自己出近千元錢給貧困戶郵寄了大量的衣物，此外，還為貧困戶捐部分資金；劉曉靜老師在得知一個經濟困難的學生沒錢購買考研資料時，幾次出錢近千元為其購買書籍，以免除經濟困難學習上的後顧之憂。劉曉靜為學生考研搭橋鋪路，借助自己在讀博士期間積累起來的人脈，她總是熱心為考研同學提前聯系導師，增強學生考研的信息，甘為人梯，成就了不少學子的考研夢想。張秋喜老師和高志敏老師還是律師，從專業的角度指導學生，幫助學生解決遇到的問題。袁铎珍曾在北京市社區青年彙新青年學堂擔任教師志願者，在豐台區宋家莊紅獅家園社區教授成年高考人員英語課程。

2016級學生吳雲貴在體育訓練中不幸腳部受傷，支部老師得知後，自發的籌建資金，買水果、牛奶等物品去看望吳雲貴同學。

在學校，老師們更多的關注、關心學生的實際生活需要，老師們的言行舉止都會深深地影響到學生，增強學生的人文情懷。

                                  韦德体育bevictor勞動與社會保障黨支部

                                               2019年4月12日